CP - Addition avec bande numérique
Addition <= 10 avec règle graduée et triangles déplaçables.
Ton objectif : L’élève place les triangles sur la règle puis choisit la réponse parmi les étiquettes.
Catalogue
Des exercices pour t'entraîner en mathématiques, du CP au CM2.
Addition <= 10 avec règle graduée et triangles déplaçables.
Ton objectif : L’élève place les triangles sur la règle puis choisit la réponse parmi les étiquettes.
Addition simple avec objets à compter pour installer les premières stratégies de calcul.
Ton objectif : L’élève compte les objets visuels puis saisit le résultat de l’addition.
Problème à une étape avec petite addition concrète.
Ton objectif : L’élève lit une mini histoire puis calcule la quantité finale.
Soustraction <= 10 avec déplacement de triangles sur la règle.
Ton objectif : L’élève déplace les triangles sur la règle pour visualiser, puis choisit la réponse parmi les étiquettes.
Soustraction concrète avec objets barrés pour comprendre la notion de retrait.
Ton objectif : L’élève observe des objets retirés puis calcule combien il en reste.
Poser une addition en colonne avec nombres <= 50 sans retenue.
Ton objectif : L’élève lit l’opération, pose mentalement en colonne puis saisit le résultat.
Problème à une étape avec soustraction contextualisee.
Ton objectif : L’élève lit une situation de depense ou retrait puis calcule le reste.
Choisir l'unité adaptée pour mesurer des objets du quotidien.
Ton objectif : L’élève lit la situation et clique sur la bonne unité parmi les choix proposés.
Soustraction posée <= 50 sans emprunt.
Ton objectif : L’élève pose mentalement la soustraction et saisit le résultat.
Additionner trois entiers <= 100.
Ton objectif : L’élève calcule une somme à trois termes.
Calcul pose avec retenue sur des nombres <= 100.
Ton objectif : L’élève calcule une addition nécessitant une retenue et donne le résultat final.
Problème concret à deux étapes avec monnaie rendue.
Ton objectif : L’élève lit un scénario d’achat puis calcule la monnaie a rendre.
Soustractions successives avec trois termes <= 100.
Ton objectif : L’élève effectue deux soustractions à la suite.
Soustraction posée <= 100 avec emprunt.
Ton objectif : L’élève realise une soustraction nécessitant une retenue.
Additionner des nombres décimaux simples en alignant les virgules.
Ton objectif : L’élève calcule une somme décimale puis saisit le résultat avec virgule.
Soustraire des décimaux simples en alignant les virgules.
Ton objectif : L’élève soustrait deux nombres décimaux et saisit le résultat.
Additionner des fractions de même dénominateur.
Ton objectif : L’élève additionne deux fractions simples et donne la fraction résultat.
Résoudre des problèmes de proportionnalité à partir d’une situation concrète.
Ton objectif : L’élève identifie le prix unitaire puis calcule la valeur demandée.
Soustraire des fractions de même dénominateur.
Ton objectif : L’élève soustrait deux fractions partageant le même dénominateur.