Catalogue
Des exercices pour t'entraîner en mathématiques, du CP au CM2.
Retrouver le nombre manquant dans une addition <= 50.
Ton objectif : L’élève complète une addition avec un terme cache.
Retrouver le nombre écrit en chiffres depuis C D’U.
Ton objectif : L’élève lit C D’U et saisit le nombre.
Coder un nombre en centaines, dizaines et unités.
Ton objectif : L’élève place les boules sur le boulier C-D-U par clic.
Donner unités, dizaines et centaines d’un nombre.
Ton objectif : L’élève décompose le nombre au format U;D;C.
Distinguer les chiffres (0 a 9) des nombres (10 a 99) dans une grille de 10 cases.
Ton objectif : L’élève clique sur les cases contenant des chiffres ou des nombres selon la consigne.
Dire si un nombre est pair ou impair.
Ton objectif : L’élève lit un nombre et répond pair ou impair.
Trouver le nombre à partir des unités, dizaines et centaines.
Ton objectif : L’élève lit U D C et écrit le nombre.
Retrouver le nombre manquant dans une soustraction <= 50.
Ton objectif : Une equation avec trou est proposée; l’élève trouve le terme manquant.
Classer des entiers du plus petit au plus grand.
Ton objectif : L’élève trie une liste d’entiers.
Classer des entiers du plus grand au plus petit.
Ton objectif : L’élève trie une liste d’entiers en sens inverse.
Utiliser les signes < > = pour comparer deux entiers.
Ton objectif : L’élève choisit le bon signe de comparaison.
Écrire un nombre sous forme de somme de produits.
Ton objectif : L’élève renseigne les trois termes de décomposition.
Encadrer un entier à l’unité, dizaine ou centaine près.
Ton objectif : L’élève donne les bornes inférieure et supérieure.
Encadrer un entier par des nombres finissant par 0 ou 00.
Ton objectif : L’élève donne les deux bornes demandees.
Écrire en chiffres un nombre entier donné en lettres.
Ton objectif : L’élève lit le nombre en lettres et saisit les chiffres.
Écrire en toutes lettres un nombre entier donné en chiffres.
Ton objectif : L’élève saisit la forme écrite du nombre.
Intercaler des entiers entre deux nombres donnés.
Ton objectif : L’élève complète une suite régulière avec deux entiers.
Trouver le nombre écrit sous forme de somme de produits.
Ton objectif : L’élève additionne les termes et donne le nombre.
Donner la valeur d’un chiffre dans un nombre entier.
Ton objectif : L’élève identifie la position et la valeur du chiffre.
Addition en colonne avec nombres jusqu a 1 000.
Ton objectif : L’élève pose une addition de grands nombres et saisit le résultat.
Classer des décimaux du plus petit au plus grand.
Ton objectif : L’élève trie une liste de décimaux.
Classer des décimaux du plus grand au plus petit.
Ton objectif : L’élève trie une liste de décimaux en sens inverse.
Utiliser les signes < > = pour comparer des décimaux.
Ton objectif : L’élève choisit le bon signe entre deux décimaux.
Écrire en chiffres un nombre décimal donné en lettres.
Ton objectif : L’élève lit le décimal en lettres puis le convertit.
Écrire en toutes lettres un nombre décimal donné en chiffres.
Ton objectif : L’élève saisit la forme en lettres avec virgule.
Donner les coefficients d’un nombre écrit avec 10^n.
Ton objectif : L’élève retrouve les coefficients a;b;c.
Encadrer un décimal au dixième près.
Ton objectif : L’élève donne les deux bornes du dixième.
Intercaler des nombres décimaux entre deux bornes.
Ton objectif : L’élève complète une suite décimale régulière.
Retrouver un nombre écrit avec des puissances de dix.
Ton objectif : L’élève calcule la somme des termes et écrit le nombre.
Donner la valeur d’un chiffre dans un nombre décimal.
Ton objectif : L’élève interprète unités, dixièmes et centièmes.
Soustraction en colonne avec nombres jusqu a 1 000.
Ton objectif : L’élève soustrait deux grands nombres et trouve le résultat.
Addition en colonne avec nombres jusqu a 10 000.
Ton objectif : L’élève additionne des nombres de 4 a 5 chiffres.
Encadrer un décimal au centième près.
Ton objectif : L’élève donne les deux bornes du centième.
Soustraction en colonne avec nombres jusqu a 10 000.
Ton objectif : L’élève soustrait des nombres de 4 a 5 chiffres.